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新生代員工的激勵(lì)策略分析

2026-03-03

GUC-EPsy.D 439期 秦同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

年齡較長(zhǎng)兒童較年幼兒童回想記憶更優(yōu)的雙重機(jī)制探析

2026-02-28

GUC-EPsy.D 259期 劉同學(xué)

￥5.00

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年齡較長(zhǎng)兒童較年幼兒童回想記憶更優(yōu)的雙重機(jī)制探析

年長(zhǎng)兒童為何記得更牢？——基于神經(jīng)基礎(chǔ)與認(rèn)知策略的回想記憶成因解析

2026-02-28

GUC-EMP 466期 曹同學(xué)

￥10.00

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年長(zhǎng)兒童為何記得更牢？——基于神經(jīng)基礎(chǔ)與認(rèn)知策略的回想記憶成因解析

宇樹機(jī)器人春晚事件的社會(huì)心理學(xué)分析

2026-02-28

GUC-EMP 466期 徐同學(xué)

￥5.00

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宇樹機(jī)器人春晚事件的社會(huì)心理學(xué)分析

潛意識(shí)的幽靈與認(rèn)知的建構(gòu)：精神分析學(xué)派與認(rèn)知學(xué)派對(duì)心理異常的解釋及治療比較分析

2026-02-28

GUC-EMP 422期 何同學(xué)

￥5.00

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潛意識(shí)的幽靈與認(rèn)知的建構(gòu)：精神分析學(xué)派與認(rèn)知學(xué)派對(duì)心理異常的解釋及治療比較分析

從「管控」到「賦能」：新生代員工激勵(lì)策略的范式重構(gòu)

2026-02-28

GUC-EMP 422期 何同學(xué)

￥5.00

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從「管控」到「賦能」：新生代員工激勵(lì)策略的范式重構(gòu)

內(nèi)卷的形成及對(duì)個(gè)體職業(yè)的影響

2026-02-28

GUC-EMP 392期 林同學(xué)

￥5.00

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內(nèi)卷的形成及對(duì)個(gè)體職業(yè)的影響

結(jié)合心理咨詢理論進(jìn)行有效咨詢的實(shí)踐路徑

2026-02-27

GUC-EHm.D 258期 許同學(xué)

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結(jié)合心理咨詢理論進(jìn)行有效咨詢的實(shí)踐路徑

“地鐵愛心專座禮讓爭(zhēng)議”社會(huì)心理學(xué)原理分析

2026-02-27

GUC-EPsy.D 439期 秦同學(xué)

￥5.00

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“地鐵愛心專座禮讓爭(zhēng)議”社會(huì)心理學(xué)原理分析

淺析發(fā)展心理學(xué)視角下學(xué)步兒語(yǔ)意過度延伸現(xiàn)象

2026-02-24

GUC-EMP 401期 彭同學(xué)

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淺析發(fā)展心理學(xué)視角下學(xué)步兒語(yǔ)意過度延伸現(xiàn)象

行為主義心理學(xué)流派的理論淺析及實(shí)踐評(píng)價(jià)

2026-02-22

GUC-EPsy.D 439期 秦同學(xué)

￥5.00

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行為主義心理學(xué)流派的理論淺析及實(shí)踐評(píng)價(jià)

如何提高小學(xué)生的課堂注意力

2026-02-22

GUC-EMP 401期 彭同學(xué)

￥5.00

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如何提高小學(xué)生的課堂注意力