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職場社會心理學原理剖析與應對策略

2026-02-03

GUC-EMP 392期 林同學

￥5.00

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職場社會心理學原理剖析與應對策略

年長兒童為何記得更牢？——基于神經(jīng)基礎與認知策略的回想記憶成因解析

2026-02-28

GUC-EMP 466期 曹同學

￥10.00

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年長兒童為何記得更牢？——基于神經(jīng)基礎與認知策略的回想記憶成因解析

請結(jié)合社會心理學關(guān)于“刻板印象／偏見／歧視”的原理，談一談你所了解的職場的“玻璃天花板” 現(xiàn)象，及應對策略

2022-08-18

CTU-MED 57期 潘同學

￥10.00

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請結(jié)合社會心理學關(guān)于“刻板印象／偏見／歧視”的原理，談一談你所了解的職場的“玻璃天花板” 現(xiàn)象，及應對策略

女性職場玻璃天花板現(xiàn)象及應對策略

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 53期 吳同學

￥15.00

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女性職場玻璃天花板現(xiàn)象及應對策略

認知心理學

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 53期 李同學

￥5.00

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認知心理學

利用快思維與慢思維的策略

2024-06-19

UCYP-EMEd 126期 鄧同學

￥5.00

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利用快思維與慢思維的策略

認知行為療法對藥企員工心理健康的促進作用

2025-01-25

GUC-EMP 149期 聶同學

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認知行為療法對藥企員工心理健康的促進作用

幼兒園提升工作學習沉浸感的策略

2025-02-18

GUC-EMEd 214期 潘同學

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幼兒園提升工作學習沉浸感的策略

大學生精神狀態(tài)洞察及量化研究

2025-05-13

GUC-EPsy.D 259期 冉同學

￥5.00

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大學生精神狀態(tài)洞察及量化研究

基于發(fā)展心理學的視角探討“Nature vs. Nurture”

2025-08-01

New Era-GMP 334期 李同學

￥5.00

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基于發(fā)展心理學的視角探討“Nature vs. Nurture”

小學數(shù)學教學中提升學生學習注意的策略研究

2025-10-28

GUC-EMEd 406期 陳同學

￥5.00

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小學數(shù)學教學中提升學生學習注意的策略研究

學步兒在語意建立過程中出現(xiàn)的“過度延伸”現(xiàn)象研究

2025-11-18

UCYP-EMP 355期 權(quán)同學

￥5.00

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學步兒在語意建立過程中出現(xiàn)的“過度延伸”現(xiàn)象研究